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作者:左伊     时间:2018-08-03

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记者注意到,各校迎接“双聘院士”、“共享院士”时大都强调这是一种“不求所有,但求所用”的新型人才引进方式。既如此,为何还要堂而皇之地将“不求所有”的院士名字掺入本校教师之列,向不知情的公众宣布对这些院士的“所有权”?

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根据应试教育的观点,包括实验课在内的所有实践活动,由于和高考无关,正越来越受到忽视。应试教育造成了只会纸上谈兵和网上谈兵的一代人,他们缺乏书本和网络以外的基本常识。重视实践环节包括增加实验课和课堂演示实验,也包括鼓励学生在课外开展各种科技和艺术活动,还可以组织学生参加社会和自然调查,帮助采集数据。重视实践的另一个层面是鼓励学生参加社会服务,例如做志愿者,参加社会公益活动等。但是,许多事情主要不是靠学校,而是要靠学生的家长策划完成。美国的一些著名大学把“学生参加社会服务”作为录取新生的重要因素来考虑,因为这是造就具有社会责任感的一代人的重要一环。我想,我们在研究国外教育经验的时候,应该重视这一点。

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